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                    校內文件
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                    湖北中醫藥大學專業建設與管理辦法

                    2016-08-17 09:52:49  點擊:[]

                    為了規范我院專業建設,加強對學校本科專業的宏觀管理,促進學校本科教育的規模、質量、效益與特色的協調發展,根據教育部《高等學校本科專業設置規定》(1999年頒布)以及《關于做好普通高等學校本科專業結構調整工作的若干原則意見》(教高[2001]5號)的精神,結合學校實際情況,特制訂本辦法。

                    一、本科專業設置

                    1.學校的專業設置,應適應國家經濟建設、科技進步和社會發展的需要,遵循高等教育發展規律,正確處理好需要與可能、數量與質量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關系。

                    2.學校的專業設置,應有利于提高人才培養質量和辦學效益,有利于形成合理的專業結構。

                    3.學校的專業設置,應符合教育部頒布的普通高等學校本科專業目錄及有關要求,按規定程序辦。

                    4.系、部在充分論證,調研的基礎上可向學校申報新專業,但每次不得多于一個。學校鼓勵跨系部、跨學科聯合申報和建設新興、邊緣、交叉專業,并給予政策上的傾斜,支持各系部按照系部或一級學科組織招生,在寬口徑專業內靈活設置專業方向。

                    5.在學校進行的專業評估中,排名列后30%的系部3年內不得增設新專業。

                    二、本科專業建設

                    1.學科專業建設應主動適應我國經濟結構戰略性調整及人才市場需求、提高學校競爭力的需要為出發點,遵循學科(專業)發展的規律,堅持加強基礎學科、積極發展應用學科、努力創建特色學科、大力扶持交叉學科的方針。制定規劃,加大投入,實施重點建設、分層建設、特色建設。

                    2.專業建設的內容包括教學計劃、培養目標、教學文件、教學隊伍、學科建設、課程建設、教材建設、教學研究、教學改革、教學手段、實驗室與實習基地建設、圖書資料及教學場所等。

                    3.專業建設要有所側重,系部應根據社會發展的需要適時制訂和調整專業建設發展規劃。要加強重點、特色專業建設,逐步形成一批名牌專業,保持學校整體優勢。大力發展地方經濟建設急需的應用型學科專業。學校提倡利用社會上的各種教育資源,開展多種形式的合作建設新專業。

                    4.系部要把本科專業結構調整和專業建設作為系部戰略發展、學科建設及人才培養規劃的重要內容,使系部能結合發展目標定位進行專業建設,使專業建設落到實處。系部要根據自身定位,對不同類型的專業,制定和實施不同的調整與建設實施計劃。

                    三、本科專業的評估與管理

                    1.學校成立專家組,根據國家、部門和地方的人才需求、現有專業設置情況、學校發展需要,對系部擬申報增設或調整的專業以及專業建設中的重大事項進行評議,根據《湖北中醫學院專業評估方案》對專業設置與建設進行指導、檢查與評估,為學校本科專業建設提供決策、咨詢意見,定期對各系部的本科專業進行隨機性檢查評估。

                    2.專業建設以系部為主,學校進行指導、規劃和統籌。學校在專業建設的過程中要加強宏觀調控,整體上把握專業建設方案。專業建設是各系部的中心任務之一。各系部應根據學校專業建設規劃和專業建設管理辦法,制定本系部現有專業的建設計劃及擬設專業的籌建計劃并組織實施落實。

                    3.專業建設實行負責人制度,負責人由專業所在系的系主任擔任。其基本職責是:制定現有專業建設計劃,全面組織實施現有專業的建設;提出專業方向的調整建議;制定擬設(調)專業的籌建計劃,經批準后組織實施,并配合學校進行申報工作。

                    4.學校教學委員會將對新設專業的建設情況適時進行檢查和評估,對于評估達不到要求的專業,將視情況予以通報、停止招生、限期改正、直至撤銷專業。

                    (1)對于人才需求量大、辦學條件好、就業形勢好的專業,對于在本科專業建設評估中排名前10%的專業,在專業建設軟硬件條件上給予大力扶持并適度擴大招生規模。

                    (2)對疏于建設和管理、社會需求量小、就業情況不好的專業及本科專業建設評估中排名后10%的專業,及時進行整頓、改進和建設,適當壓縮招生規模、實行隔年招生。

                    (3)對于辦學條件差、學生就業困難的專業及本科專業建設評估中排名在后5%的專業,經學校教學委員會研究論證,可以停止招生。

                    (4)對于新申報專業在7年內未能完成目標的給予停辦,專業所在系部3年內不得再申報新專業,同時在招生人數上適當壓縮。

                    5.學校對品牌專業和特色專業給予重點扶持和動態管理,加強與重點學科相匹配的特色與優勢專業建設,建設具有我院特色、學科交叉、融合度高、知識面寬的復合型專業。

                    6.學校要堅持有所為有所不為的基本思路,完成專業的進一步重組和優化。

                    (1)學校積極推動按系部或學科類(一級學科或相近專業組成的專業類)招生,低年級打通培養,高年級分專業培養。

                    (2)根據學校系部設置的實際,學校鼓勵跨系部對相近或相關專業重組為專業類進行招生,前期進行平臺培養,后期進行專業分流。

                    (3)對于極個別同一專業歸屬不同系部的,必須進行歸并,系部之間緊密合作,重新整合師資等優質教學資源。

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